Sonderpädagogik

Die Grundschule ist eine gemeinsame Schule für alle Kinder [….] Aufgabe der Schule ist es, diese Vielfalt als Chance zu begreifen und sie durch eine umfassende und differenzierte Bildungs- und Erziehungsarbeit für das gemeinsame Leben der Kinder zu nutzen.

Aus den Richtlinien Grundschule NRW, S. 8

Um dieser Aufgabe gerecht zu werden, ist unsere Schule eine Schule des gemeinsamen Lernens: Kinder mit und ohne Förderbedarf lernen an einem Ort zusammen. Um dies möglich zu machen, arbeiten wir in einem multiprofessionellem Team zusammen.

Unsere Aufgaben als Sonderpädagoginnen sind unter anderem:

• Begleitung des Übergangs Kindergarten-Grundschule (Schuleingangsdiagnostik, “Minischule”)
• Diagnostik, Förderung und Förderplanung von Kindern mit und ohne Förderbedarf
• Beratung (Einzelfallberatung, Elternberatung, kollegiale Beratung)
• Mitwirkung in der Entwicklung von Strukturen und Unterricht und des Förderkonzeptes

Unser Anliegen besteht darin, die Kinder, die Unterstützung beim Lernen oder anderen Entwicklungsbereichen benötigen, bestmöglich zu fördern. Darüber hinaus beraten und unterstützen wir Kolleginnen und Kollegen. Wir möchten dazu beitragen, dass Kinder erfolgreich gemäß ihren Fähigkeiten und Ressourcen lernen können. Die Zusammenarbeit mit den Eltern und bedarfsweise anderen Professionen (Therapeuten, KiTa etc.) ist uns dabei wichtig. Zusätzlich arbeiten wir als Schule daran, dass Unterricht und Strukturen sich weiterentwickeln, um diese Ziele zu ermöglichen.

Sie haben Fragen zu unseren Aufgaben, zu Ihrem Kind, dem gemeinsamen Lernen an der GMS oder sonstige Anliegen? Melden Sie sich gerne.